嘉應學院－2023年招生專業(yè)介紹

院校招生辦公室

　數學與應用數學（師范，本科）
核心課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率論與數理統(tǒng)計、常微分方程、教育學、心理學、數學教學論等。
就業(yè)方向：數學教師、培訓師、公務員等。
特色優(yōu)勢：省級一流專業(yè)建設點，省級綜合改革試點專業(yè)；師資力量雄厚，專業(yè)教師近年來主持獲得12項國家自然科學基金項目；師范技能實踐教學體系完善；課外文體活動和科技活動豐富。

　數據科學與大數據技術（本科）?
核心課程：計算機原理、C語言程序設計、數據結構、Python數據分析、概率論與數理統(tǒng)計、數據庫系統(tǒng)、Java程序設計、數學建模、深度學習、Linux操作系統(tǒng)、大數據處理平臺、自然語言處理、大數據技術等。
就業(yè)方向：數據分析師、大數據開發(fā)工程師、大數據運維工程師、人工智能工程師、軟件開發(fā)工程師、教師、公務員等。
特色優(yōu)勢：聚焦數據分析和軟件開發(fā)應用能力；專業(yè)師資年輕有為，70%以上擁有博士學位，4名教師被聘為嘉應學院高層次學科骨干人才。實踐教學體系豐富完善，擁有2個計算機實驗室，1個智能計算工作室，1個人工智能工程技術開發(fā)中心,1個數據科學研究所。本專業(yè)與廣東泰迪智能科技股份有限公司聯(lián)合培養(yǎng)，學生前三年在本校學習，第四年在廣東泰迪公司完成課程學習、實習以及畢業(yè)設計。

　應用統(tǒng)計學（本科）
核心課程：Python語言程序設計、多元統(tǒng)計分析、數據分析及統(tǒng)計軟件、抽樣調查、保險精算學、投資學原理、數據挖掘、大數據處理等。
就業(yè)方向：數據分析師、數據挖掘工程師、大數據運維工程師、證券投資顧問、保險師、教師、公務員等。
特色優(yōu)勢：省級特色專業(yè)，聚焦于金融統(tǒng)計和數據分析領域；實踐教學體系豐富完善，有數學建模實驗室、統(tǒng)計學實驗室、智能計算實驗室等，專業(yè)師資競爭力強。

　物理學（師范，本科）
核心課程：力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、量子力學、物理課程教學論等。
就業(yè)方向：中學物理教師、小學科學教師、教育機構教師、培訓師、公務員等。
特色優(yōu)勢：廣東省一流專業(yè)建設點；核心課程全部由教授、博士講授；學生實踐能力強，就業(yè)前景好。
 
光電信息科學與工程（本科）?
核心課程：光電子技術、信息光學、單片微機原理與接口技術、自動控制原理、光纖通信、半導體照明基礎等。
就業(yè)方向：半導體照明、光通信、太陽能電池等產業(yè)，光電子材料與器件的生產應用，以及電子技術、光機電一體化的設計與開發(fā)。
特色優(yōu)勢：依托中央財政學生創(chuàng)新實踐平臺，學生實踐能力強；培養(yǎng)高素質的光電技術工程師人才；專業(yè)前景好，就業(yè)面廣。
 
測控技術與儀器（本科）?
核心課程：精密機械與儀器設計、傳感器與檢測技術、自動控制原理、單片微機原理與接口技術等。
就業(yè)方向：面向儀器儀表、工業(yè)自動化、電子信息、機電裝備、科研院所、檢測認證等相關行業(yè)部門。
特色優(yōu)勢：是電子信息技術、控制技術等多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科；注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力、知識綜合與應用能力、創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力，學生專業(yè)知識面寬廣，具有很強的適應能力。
 
電子信息工程（本科）?
核心課程：信號與系統(tǒng)、電子產品設計與實踐、微機與單片機原理、嵌入式系統(tǒng)等。
就業(yè)方向：電子與通信工程領域及各類信息處理系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)等方面的技術工作及教學、管理工作。
特色優(yōu)勢：電子信息工程專業(yè)秉承“教育創(chuàng)造學生價值”辦學理念，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，積極參加各種電子競賽，強化動手實踐能力培養(yǎng)，致力于具有社會責任感、創(chuàng)新精神、國際視野和較強工程實踐能力的高素質、應用型人才的培養(yǎng)。
 
通信工程（本科）?
核心課程：信號與系統(tǒng)、通信原理、信息理論與編碼、計算機網絡、移動通信、單片機、物聯(lián)網技術等。
就業(yè)方向：通信硬件工程師、通信軟件工程師、通信設備技術支持工程師、嵌入式開發(fā)工程師、網絡運維工程師、物聯(lián)網工程師等。
特色優(yōu)勢：主干課程都由教授、博士以及具有企業(yè)工作經驗的雙師型高學歷教師講授；培養(yǎng)具有通信相關軟硬件開發(fā)能力的高素質人才。
 
自動化（本科）?
核心課程：模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、自動檢測技術、電力電子技術、電氣控制、電機與拖動、PLC等。
就業(yè)方向：自動化工程師、電氣工程師、電子信息工程師、軟件工程師、系統(tǒng)集成工程師、教師、公務員等。
特色優(yōu)勢：校級特色專業(yè)；主干課程全部由教授、博士講授；培養(yǎng)掌握電子技術、自動檢測與控制等方面基本理論與技能，從事電子與電氣自動化相關領域工作的應用型高素質人才。

　化學（師范，本科）?
核心課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、基礎化學實驗、化學學科教學論、中學化學實驗研究等。
就業(yè)方向：可在教育部門從事教學、教研、教育管理等工作；可在能源、材料、質檢等單位從事生產管理、技術監(jiān)督、產品研發(fā)、檢測檢驗等工作。
特色優(yōu)勢：國家特色專業(yè)；省一流本科專業(yè)建設點。核心課程獲省一流課程等多項省級本科課程建設項目，學生獲多項省級以上專業(yè)競賽獎項?？佳腥藬稻尤Ｇ傲?。
 
應用化學（本科）?
核心課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、精細化工、電子材料等。
就業(yè)方向：可在化工、電子材料、石化、制藥、食品、技術監(jiān)督、商檢等企事業(yè)、科研部門從事生產、研發(fā)、質檢、環(huán)保、安全及管理等方面的工作或繼續(xù)攻讀碩士學位。
特色優(yōu)勢：省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)。師資力量強，實訓實踐條件優(yōu)越，建有多個省級研發(fā)平臺和極具梅州特色的“銅箔產業(yè)學院”，注重培養(yǎng)應用型人才。本專業(yè)就業(yè)形勢好，考取重點高校碩士研究生的人數居全校前列。

　環(huán)境科學(本科)?
核心課程：環(huán)境化學、環(huán)境生物學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學、環(huán)境評價學等。
就業(yè)方向：可在政府部門、企事業(yè)單位從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境管理和規(guī)劃、環(huán)保安全、污染控制工程、環(huán)境生態(tài)修復等方面的工作或繼續(xù)攻讀碩士學位。
特色優(yōu)勢：專業(yè)師資力量強，高職稱和博士學位的專任教師比例高。注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。學生的適應能力強，社會反映良好。本專業(yè)就業(yè)形勢好，考取重點高校碩士研究生的人數居全校前列。

　環(huán)境工程(本科)?
核心課程：流體力學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程微生物學、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)境評價學、CAD技術等。
就業(yè)方向：可在化工、環(huán)保、水利、能源、檢驗檢測等企事業(yè)、科研部門從事環(huán)保、規(guī)劃、設計、技術開發(fā)、環(huán)境質量管理等方面的工作或繼續(xù)攻讀碩士學位。
特色優(yōu)勢：校級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。課程體現(xiàn)環(huán)境保護行業(yè)的專業(yè)特色；重視實踐教學環(huán)節(jié)，建有大型實踐實訓基地及省級科研平臺，實現(xiàn)工程應用型人才的培養(yǎng)目標。本專業(yè)就業(yè)形勢好，考取重點高校碩士研究生的人數居全校前列。

　材料科學與工程（本科）?
核心課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、材料科學基礎、材料工程基礎、高分子化學與物理、聚合物成型加工原理、高分子合成工藝、材料現(xiàn)代分析方法等。
就業(yè)方向：可在新能源材料、金屬與非金屬材料、石油化工、冶金、高分子材料以及與材料科學與工程等相關領域從事應用基礎研究、產品開發(fā)、工藝設計和生產經營管理等工作或繼續(xù)攻讀碩士學位。
特色優(yōu)勢：注重培養(yǎng)應用型人才，師資力量強，實訓和實踐條件優(yōu)越，能夠充分地將理論與實踐有機結合起來。建有多個省、市級研發(fā)平臺和極具梅州特色的“銅箔產業(yè)學院”，能有效地提高學生的實踐和創(chuàng)新能力。

　漢語言文學（師范，本科）?
核心課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、寫作、文學概論、語文課程與教學論、教育學。
就業(yè)方向：可在中小學校、黨政機關和企事業(yè)單位等從事教學、科研、宣傳、文秘、編輯、行政管理等工作。
特色優(yōu)勢：省級特色專業(yè)、省級一流本科專業(yè)建設點，擁有省級特色重點學科、省級一流本科課程；師資力量強，教師以博士、教授為主；學生專業(yè)綜合素質訓練四年不斷線，培養(yǎng)“基礎厚、技能強、善應用、能創(chuàng)新”的高素質人才；學生就業(yè)前景廣闊，職業(yè)穩(wěn)定性強。

　新聞學（本科）?
核心課程：新聞采訪與寫作、新聞學概論、廣播電視新聞學、新聞評論、網絡與新媒體概論、新聞編輯、融媒體工作室。 
就業(yè)方向：可在新聞媒體、黨政機關和企事業(yè)單位等從事記者、編輯、媒體經營管理、宣傳、形象塑造、危機公關、網絡與新媒體建設等工作。
特色優(yōu)勢：校級一流專業(yè)建設點；密切聯(lián)系時代前沿，已逐步形成“大傳播、融媒體、實踐型、客家風”的專業(yè)特色；教師以博士、教授為主。
英語（師范，本科）
核心課程：基礎英語、高級英語、英語視聽說、翻譯理論與實踐、語言學概論、西方文化導論、英語教學理論與方法等。
就業(yè)方向：可在基礎教育部門從事教學、教研、教育管理等工作；可在國家機關、企事業(yè)單位從事文員崗位等工作；可在國際經濟與貿易領域從事相關工作。
特色優(yōu)勢：本專業(yè)作為學校傳統(tǒng)師范專業(yè)，辦學歷史悠久，是省級重點專業(yè)。學生具有較強的英語聽說讀寫譯能力，掌握系統(tǒng)的專業(yè)基礎知識和師范技能，實踐能力、創(chuàng)新能力和自主發(fā)展能力強。
 
日語（本科）
核心課程：基礎日語、高級日語、日語翻譯理論與實踐、商務日語、國際貿易實務等。
就業(yè)方向：可在國際商務、企業(yè)、外事、公共管理、教育、科研、旅游等部門或行業(yè)擔任口譯、筆譯、教學、商貿洽談、行政管理等工作。
特色優(yōu)勢：師資隊伍博士比例高，深具活力和創(chuàng)新精神。教學設施完備，培養(yǎng)方案和課程設置科學。學院注重學生基本功的訓練，強化聽說讀寫譯等應用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。
生物科學(師范，本科)?
核心課程: 植物學、動物學、微生物學、生物化學、分子生物學、生物教學論、課堂教學技能訓練、班級管理等。
就業(yè)方向：可在教育管理部門、中小學或培訓機構從事教學、教研、教育管理等工作或繼續(xù)攻讀碩士學位。
特色優(yōu)勢：省級一流本科專業(yè)建設點、省級特色專業(yè)，4門課程為省一流課程,畢業(yè)生基本功扎實，綜合素質高，省師范技能比賽中成績名列前茅；考取“雙一流”院校碩士研究生人數多，就業(yè)形勢好。

　生物工程 (本科)?
核心課程：生物化學、微生物學、生化技術、發(fā)酵工程與設備、分子生物學、生物工程綜合訓練等。
就業(yè)方向：可在生物醫(yī)學、生物化工、微生物工程、食品、藥檢、海關、能源、環(huán)保等企事業(yè)單位或科研機構從事生物工程相關產品、工藝及裝備的研究、開發(fā)、設計、監(jiān)督管理、檢驗檢測等工作。
特色優(yōu)勢：國家級綜合改革試點專業(yè)，擁有省級優(yōu)秀教學團隊和省級課程思政教學示范團隊—《生物化學與分子生物學》，廣東省一流本科課程—《生化技術》，擁有省級實驗和實踐平臺4個，校企協(xié)同培養(yǎng)應用型人才，學生創(chuàng)新實踐能力強，用人單位對畢業(yè)生滿意度高。

　食品科學與工程（本科）
核心課程：生物化學、微生物學、食品工程原理、食品化學、食品工藝學、食品分析、食品安全學、食品綜合訓練等。
就業(yè)方向：可在食品及相關行業(yè)的事業(yè)單位、科研機構或企業(yè)從事生產管理、質量控制、工藝設計、產品研發(fā)、銷售及經營管理等工作。
特色優(yōu)勢：校級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。校企協(xié)同培養(yǎng)應用型工程技術人才，學生工程知識與技術實踐能力扎實，考取“雙一流”高校研究生人數多。本專業(yè)另有與廣東農工商職業(yè)技術學院協(xié)同培養(yǎng)的具有扎實工程實踐能力、良好職業(yè)素養(yǎng)的工程技能型人才。

　園林（本科）?
核心課程：園林規(guī)劃設計、植物造景、樹木栽培學、花卉學、園林工程、園林工程施工與管理等。
就業(yè)方向：可在城市建設、園林、房地產和科研院所等企事業(yè)單位從事城鄉(xiāng)園林綠地、風景區(qū)、城市景觀等方面的規(guī)劃、設計、保護、施工、管理及科學研究等工作。
特色優(yōu)勢：省級特色專業(yè)、學校一流專業(yè)建設點，師資力量強，設置了“園林規(guī)劃設計”、“園林工程管理”和“園林植物管養(yǎng)”課程模塊；本專業(yè)創(chuàng)建工作室制的教學模式，結合地方產業(yè)，突出產學研一體化的教學模式，注重學科基礎訓練、專業(yè)技能與實踐能力的培養(yǎng)，就業(yè)形勢好。

　園藝（本科）?
核心課程：植物育種學、植物生物技術、植物保護學、植物栽培學、植物種苗生產、產品貯藏加工學、設施園藝學等。
就業(yè)方向：可在省市園林局、科研院所、種苗生產企業(yè)、園藝公司等企事業(yè)單位從事園藝作物的育種、種苗工廠化生產、繁育栽培管理、病蟲害防治、產品貯藏加工、農業(yè)技術開發(fā)與推廣、科學研究及園藝企業(yè)經營管理等工作。
特色優(yōu)勢：師資力量強，主干課程由教授、博士或留學背景高學歷教師講授。注重實踐教學與實訓，以廣東省高等教育“沖補強”提升計劃農業(yè)資源與環(huán)境重點學科、廣東省山區(qū)特色農業(yè)資源保護與精準利用重點實驗室等多個省級科研平臺和大型實訓基地為依托，可實現(xiàn)園藝復合應用型技術人才的培養(yǎng)目標。

　思想政治教育（師范，本科）?
核心課程：思想政治教育學原理、馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、中國特色社會主義理論體系、倫理學、政治學、中國共產黨思想政治教育史等。
就業(yè)方向：高職院校、中等學校政治教師；黨政機關、企事業(yè)單位和社會團體從事思想政治教育、管理及文秘等工作。
特色優(yōu)勢：廣東省特色專業(yè)，校級一流專業(yè)建設點。擁有馬克思主義理論重點學科和省級精品課程，師資力量雄厚。專業(yè)歷史悠久，依托客家地區(qū)紅色和其它人文資源開展實踐教學，注重綜合素質培養(yǎng)。

　法學（本科）?
核心課程：習近平法治思想概論、法理學、憲法學、刑法學、民法學、行政法與行政訴訟法學、商法學、刑事訴訟法學、民事訴訟法學、知識產權法學、勞動和社會保障法學、法律職業(yè)倫理等。
就業(yè)方向：人大機關、黨政機關、審判機關、檢察機關、監(jiān)察機關、公證機關、律師事務所、仲裁機構、法律服務機構、企事業(yè)單位和社會組織（團體）等從事法律工作。
特色優(yōu)勢：校級一流專業(yè)建設點。“雙師型”專業(yè)教師為主體，以社會需求為導向，與法律實踐部門密切合作，共建實踐教學基地近二十個，注重專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展要求的應用型法治人才。

　歷史學（師范，本科）?
核心課程：中國古代史、中國近代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當代史、史學概論、中國史學史、西方史學史、中國歷史要籍選讀、外國歷史要籍選讀、中學歷史教學論等。
就業(yè)方向：高職院校、中等學校歷史教師；黨政機關、企事業(yè)單位以及文博、考古、史志、檔案部門，新聞、出版部門等。
特色優(yōu)勢：省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，擁有中國史重點學科和省級教學團隊，專業(yè)歷史悠久，師資力量雄厚；凸顯實踐教學，強化“一專多能”，與中學、博物館、史志辦等地方文化事業(yè)單位共建實踐教學基地十多個；畢業(yè)生考取“雙一流”高校碩士研究生人數較多，就業(yè)前景良好，就業(yè)路徑廣泛。

　公共事業(yè)管理（本科）?
核心課程：管理學原理、公共管理學、政治學、經濟學、公共政策學、人力資源開發(fā)與管理、法學概論等。
就業(yè)方向：主要在黨政部門從事行政管理工作，事業(yè)單位從事管理與服務工作，企業(yè)組織從事綜合管理及人力資源開發(fā)與管理工作等。
特色優(yōu)勢：以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)模式，緊密結合公共管理實踐；以管理學、經濟學和法學學科知識為支撐，培養(yǎng)以現(xiàn)代公共管理能力為核心的懂經濟、知法律、精管理的復合型應用人才。

　特色優(yōu)勢：依托廣東客家地區(qū)文化資源，注重本土化社會工作人才培養(yǎng)；注重培養(yǎng)禁毒社會工作人才和司法社會工作人才，擁有廣東省禁? 毒社會工作人才培訓基地、梅縣區(qū)檢察院未成年人幫教基地。注重社? 會工作核心價值理念和專業(yè)實務操作能力的培養(yǎng)，與珠三角及梅州地? 區(qū)多家社工機構建立校外實習見習基地。?

　就業(yè)方向：在民政、社會保障、司法、企業(yè)、衛(wèi)生、社區(qū)、學校等領域及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體? 等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管? 理、社會服務以及評估與操作等工作，或者在黨政機關、企事業(yè)單位? 及社會組織等部門和領域從事社會工作服務與社會福利管理等方面?
的工作。?

　社會工作（本科）? 核心課程：社會工作概論、社會學概論、社會心理學、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、人類行為與社會環(huán)境、社會政策概論、文化（社會）?人類學概論、社會研究方法等。?

　地理科學（師范，本科）?
核心課程：自然地理學、人文地理學、經濟地理學、中國地理、地理教學論 。 ?
就業(yè)方向：可從事教學工作，也可到城鄉(xiāng)規(guī)劃部門、自然資源部門、旅游部門等從事相關管理工作。?
特色優(yōu)勢：省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)，是廣東省高等師范院校老牌專業(yè)，培養(yǎng)中小學基礎教育行業(yè)的應用型人才。?
 ?
地理信息科學（本科） ?
核心課程：GIS原理及應用、遙感導論、測量學、地圖學、自然地理學、人文地理學、計量地理學、空間數據庫原理、空間分析、GIS應用開發(fā)。?
 就業(yè)方向：可在國土、房管、測繪、資源、環(huán)境、農林、城建、交通、市政和規(guī)劃等領域從事與測繪地理信息技術相關的應用研究、軟件二次開發(fā)、數據分析、生產管理、市場營銷、行政管理、教學培訓等工作；也可從事互聯(lián)網相關IT企業(yè)的空間信息云平臺、地理大數據、電子地圖制作等方面的工作。
特色優(yōu)勢：廣東省最早一批地理信息科學專業(yè)、廣東省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、國家“雙萬計劃”首批廣東省一流專業(yè)建設點，其教學團隊為廣東省教學建設團隊。受中央財政支持地方項目資金資助搭建了地理信息技術教學實驗平臺，廣東省教育廳立項支持建設有嘉應-勵圖空間大學生實踐教學基地和卓越GIS工程人才實驗班等。
 
房地產開發(fā)與管理（本科）?
核心課程：房屋建筑學、房地產法規(guī)、住宅區(qū)規(guī)劃、房地產開發(fā)與經營、房地產營銷與策劃、房地產估價。
就業(yè)方向：在房地產行業(yè)從事項目開發(fā)與管理、房地產測繪、房地產咨詢與服務、房地產估價、物業(yè)管理及物業(yè)資產管理等工作。
特色優(yōu)勢：強調學科交叉融合，夯實專業(yè)基礎，注重技能訓練，培養(yǎng)房地產管理行業(yè)應用型人才，就業(yè)前景好，就業(yè)薪酬高。
 
旅游管理（本科）?
核心課程：旅游學概論、旅游目的地管理、旅游消費者行為、旅游接待業(yè)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅行社管理、飯店管理。
就業(yè)方向：在旅游行業(yè)主管部門從事旅游管理，在旅游飯店、旅行社、旅游景區(qū)和文旅企業(yè)從事策劃、營銷、計調、導游和管理，在職業(yè)技術學校從事旅游管理教學工作。
特色優(yōu)勢：注重校企合作，創(chuàng)新實踐教學，突出技能培訓，培養(yǎng)旅游管理行業(yè)應用型人才。

　國際經濟與貿易（本科）?
核心課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、國際貿易、國際貿易實務、國際結算、跨境電子商務、國際金融、國際企業(yè)管理、外貿單證與函電、外貿綜合實習平臺、BEC商務英語等。
就業(yè)方向：可到政府機關、事業(yè)單位、工商企業(yè)等單位從事涉外經濟業(yè)務、貿易業(yè)務、金融以及經營管理工作。
特色優(yōu)勢：本專業(yè)師資力量雄厚，“雙師型”教師所占比例高；強化應用型人才培養(yǎng)，學生積極參與并獲得專業(yè)競賽和創(chuàng)新比賽各類獎項；企業(yè)和社會認可度高。

　工商管理（本科）?
核心課程：管理學、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、運營管理、公司治理、運籌學、技術經濟學、市場調研與分析等。
就業(yè)方向：可從事管理、教學、科研等方面的工作；可到政府機關、事業(yè)單位、企業(yè)等單位，從事生產管理、質量管理、人事管理、市場運營等工作。
特色優(yōu)勢：本專業(yè)是校級重點學科建設專業(yè)，重點培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、國際視野、創(chuàng)新能力與工匠精神的應用型管理人才。

　市場營銷（本科）?
核心課程：管理學、市場營銷學、戰(zhàn)略管理、運營管理、公司治理、市場調研與分析、消費者行為學、品牌管理、國際商務談判、廣告學、網絡營銷學、大數據營銷。
就業(yè)方向：可到各類企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門從事市場調研、市場開發(fā)與運營、品牌策劃、商務談判、廣告管理、營銷數據分析及網絡營銷等工作。
特色優(yōu)勢：本專業(yè)是省級特色專業(yè)，重點培養(yǎng)具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技能的應用型營銷專業(yè)管理人才。

　財務管理（本科）?
核心課程：財務管理學、高級財務管理、計算機財務管理、財務會計、高級財務會計、成本管理會計、稅法、審計學、財務分析、云會計、投資學等。
就業(yè)方向：可到政府機關、事業(yè)單位、企業(yè)、會計師事務所等從事財務、會計、審計、稅務、金融等方面的工作。
特色優(yōu)勢：校級一流本科專業(yè)建設點，師資力量強，專業(yè)教師中有2名省級教學名師（新秀），有多名教師具有注冊會計師、注冊稅務師、上市公司獨立董事、高級創(chuàng)業(yè)指導師等資格；有3個優(yōu)秀教學團隊和2門校級一流本科課程；有用友ERP系統(tǒng)、RPA財務機器人等10個貼近企業(yè)實務的實踐教學平臺。

　資產評估專業(yè)（本科）?
核心課程：資產評估概論、房地產評估、機電設備評估、項目評估、企業(yè)價值評估、金融資產評估、無形資產評估、建筑工程評估、財務會計、國際評估準則等。
就業(yè)方向：可到資產評估相關機構、財會機構，以及政府機關、事業(yè)單位、各類國有和民營企業(yè)從事資產評估和財務管理等工作。
特色優(yōu)勢：本專業(yè)師資力量強大，主干課程全部由教授、博士講授，擁有“雙師型”教師；注重應用型人才培養(yǎng)，開設應用型實驗課程，是廣東省高校為數不多的資產評估類專業(yè)之一；就業(yè)前景好，人才供不應求。

　計算機科學與技術（本科）?
核心課程：計算機科學導論、數字邏輯、離散數學、計算機組成原理、 程序設計基礎、操作系統(tǒng)、數據結構與算法、數據庫系統(tǒng)原理、網絡基礎、面向對象編程、軟件工程、人工智能導論等。
就業(yè)方向：信息技術（IT）行業(yè)軟硬件開發(fā)和產品設計維護；相關企事業(yè)單位從事計算機管理與維護；各中小學從事信息技術的教學工作?？蓮氖碌木蜆I(yè)崗位包括軟件開發(fā)工程師、測試工程師、UI/網頁/游戲 設計師、產品工程師、售前(售后)技術支持、新媒體運營等。
特色優(yōu)勢：本專業(yè)是省級戰(zhàn)略新興產業(yè)特色專業(yè)、校一流專業(yè)建設點，畢業(yè)生就業(yè)面廣、社會需求大。本專業(yè)與廣東省多家 IT 企業(yè)保持良好、深入的合作關系，每年輸送學生去相關企業(yè)進行見習、實習，讓學生獲得實戰(zhàn)技能和實戰(zhàn)經驗，畢業(yè)后成為“即插即用”型人才。

　網絡工程（本科）?
核心課程：網絡基礎、網絡與系統(tǒng)安全、網絡環(huán)境與編程、路由與交換技術、網絡安全導論、網絡安全與防范、操作系統(tǒng)安全等。
就業(yè)方向：可在政府機關、銀行、金融、證券、通信、國家安全等相關部門從事網絡系統(tǒng)規(guī)劃設計、網絡應用開發(fā)，網絡運營維護、網絡安全評估或管理等方面的工作；信息安全及交叉領域從事信息安全系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)和管理工作；政府、事業(yè)單位、教育行業(yè)及科研院所從事教學、科研工作。
特色優(yōu)勢：網絡工程作為國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略工程，是計算機技術和通信技術密切結合而形成的新興技術領域；隨著互聯(lián)網以及人工智能（AI）技術的快速發(fā)展，網絡工程專業(yè)已成為工業(yè)革命 4.0 以及智能制造 2025 國家發(fā)展戰(zhàn)略的優(yōu)先發(fā)展學科，作為該學科中堅力量的網絡工程師，就業(yè)市場廣闊，畢業(yè)生需求量巨大。

　軟件工程（本科）?
核心課程：數據結構、數據庫系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)、軟件工程、軟件開發(fā)技術、軟件開發(fā)實訓等。
就業(yè)方向：可在信息產業(yè)、政府、金融、證券、軟件外包企業(yè)等單位從事軟件項目分析、設計、開發(fā)、測試及軟件項目管理等工作；在教育行業(yè)和研究機構從事教學與科研工作。
特色優(yōu)勢：該專業(yè)是廣東省示范性軟件學院專業(yè)，采用 3+1 培養(yǎng)模式；省一流專業(yè)建設點，省重點專業(yè)；通過 IEET 專業(yè)認證；產教融合、實踐教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合，專業(yè)實訓與實際項目相結合，專業(yè)實習與企業(yè)崗位相結合；畢業(yè)生就業(yè)面廣，社會需求量大。

　物聯(lián)網工程（本科）?
核心課程：程序設計基礎、數據結構、數據庫系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、物聯(lián)網工程實訓、傳感器與檢測技術、RFID 原理及應用、無線傳感器網絡、Python 語言程序設計等。
就業(yè)方向：物聯(lián)網是國家倡導的新興戰(zhàn)略性產業(yè)，可在智能工業(yè)、智能農業(yè)、智能交通、智能物流、智能電網、智能醫(yī)療、智能家居、智慧城市、智能生活服務、環(huán)境保護、公共安全等領域從事物聯(lián)網相關工作，也能在政府、事業(yè)單位、教育行業(yè)和研究機構從事相關工作。
特色優(yōu)勢：2017 年獲批廣東省計算機科學與技術（物聯(lián)網工程方向）戰(zhàn)略新興產業(yè)特色專業(yè)；校一流專業(yè)建設點；教學師資和教學設備資源豐富；本專業(yè)學生曾在國際大學生程序設計競賽（ACMICPC）、全國高校程序設計團體賽、全國大學生計算機設計大賽等各種競賽中多次獲獎；廣泛開展校企合作，讓學生通過企業(yè)培訓、實習、實訓和參與產學研項目培養(yǎng)動手能力，使學生的專業(yè)技能與社會需求無縫對接。
土木工程(本科)?
本專業(yè)是省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)。入學后分建筑工程和道橋工程兩個方向。?
土木工程（建筑工程）?
核心課程：土木工程測量、房屋建筑學、結構力學、混凝土結構設計、土木工程施工、土木工程預算等。
就業(yè)方向：從事房地產開發(fā)、建筑結構設計、施工管理、工程造價、工程監(jiān)理、檢測加固等工作。
特色優(yōu)勢：畢業(yè)生的適應面廣，專業(yè)理論扎實，實踐應用能力突出，就業(yè)率高，就業(yè)單位主要在粵港澳大灣區(qū)，受到用人單位廣泛好評。

　土木工程（道橋工程）?
核心課程：土木工程測量、道路勘測設計、結構力學、混凝土結構設計、基礎工程、路基路面工程、橋梁工程、道路橋梁工程施工、道路橋梁工程概預算等。
就業(yè)方向：從事道路、橋梁、市政、鐵道、交通、隧道、房建、港口、碼頭、水利、巖土、地下結構等領域項目規(guī)劃、設計、施工、檢測、造價、監(jiān)理、養(yǎng)護、管理及政府監(jiān)督管理等工作。
特色優(yōu)勢：土木工程應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)，注重理論知識學習和應用能力培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)面廣，就業(yè)率高，深受用人單位好評。

　建筑學（本科）?
核心課程：建筑設計基礎、建筑表現(xiàn)技法、建筑設計、建筑物理、建筑構造、中國建筑史、外國建筑史、建筑力學、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理等。
就業(yè)方向：可從事建筑設計、規(guī)劃設計與管理、室內設計、景觀設計、建筑教育、建筑科學研究和專業(yè)管理工作。
特色優(yōu)勢：本專業(yè)培養(yǎng)具有城市規(guī)劃、景觀設計等相關專業(yè)素養(yǎng)，具有廣泛職業(yè)適應能力和專業(yè)研究潛力的建筑設計、規(guī)劃設計及管理人才。（建議報考本專業(yè)的考生能夠具備一定的美術功底）?

　工程管理（本科）?
核心課程：管理學原理、工程經濟學、建筑結構、房屋建筑學、工程項目管理、土木工程施工、工程估價、工程招投標與合同管理等。
就業(yè)方向：可在國內外工程建設領域的工程建設單位、工程咨詢單位、工程監(jiān)理單位、建筑施工企業(yè)、房地產開發(fā)企業(yè)、金融投資機構等企事業(yè)單位，從事建設工程投資咨詢、項目策劃、建設監(jiān)理、施工管理、房地產開發(fā)、房地產經營管理等工程管理，以及和專業(yè)相關的行政、教學等工作。
特色優(yōu)勢：工程建設理論扎實，實踐能力突出，專業(yè)適應面廣，就業(yè)率高，深受用人單位好評。

　美術學（師范，本科）?
核心課程：素描、色彩、國畫、油畫、水彩、書法、創(chuàng)作實踐、教育、實習、畢業(yè)創(chuàng)作等。
就業(yè)方向：可在教育部門從事教學、教研、教育管理等工作，也可在美術設計機構、企事業(yè)單位從事藝術設計等工作。
特色優(yōu)勢：本專業(yè)是校級特色專業(yè)。注重實踐，基礎扎實，藝術素養(yǎng)較高，多能一專，應用性強，就業(yè)率高。

　視覺傳達設計（本科）
核心課程：裝飾藝術、品牌形象及視覺系統(tǒng)、包裝設計、字體設計、插圖藝術、書籍設計、廣告設計課程等。
就業(yè)方向：可在藝術專業(yè)設計、廣告設計機構及教育機構等相關行業(yè)從事藝術設計等工作。
特色優(yōu)勢：理論與實踐相結合，產學研一體化發(fā)展，應用性強，就業(yè)率高。

　環(huán)境設計（本科）
核心課程：材料與設計、人體工程學、環(huán)境設計概論、公共藝術、家具設計、公共場所設計、綜合設計課程等。
就業(yè)方向：可在環(huán)境專業(yè)設計、裝飾機構及教育機構等相關行業(yè)從事藝術設計工作。
特色優(yōu)勢：注重實踐，產學研一體化發(fā)展，應用性強，就業(yè)率高。

　體育教育（師范，本科）?
核心課程：體育概論、運動生理學、學校體育學、體育教學論、田徑、體操、主項理論與實踐等。
就業(yè)方向：中小學體育教師、體育社團與機構的培訓和管理。
特色優(yōu)勢：注重實踐教學，強調技能訓練，是廣東省一流本科專業(yè)建設點、廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。
 
運動訓練（師范，本科）?
核心課程：體育概論、運動生理學、足球、運動訓練學、體能訓練、主項理論與實踐等。
就業(yè)方向：基層體校教練員、中小學體育教師、體育社團與機構的培訓和管理。
特色優(yōu)勢：實踐教學體系完善，足球特色鮮明，是廣東省特色專業(yè)，建有廣東省協(xié)同育人平臺。

　音樂學（師范，本科）
核心課程：基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、器樂、和聲、合唱與指揮、音樂教學法、中外音樂史與欣賞等。
就業(yè)方向：中小學音樂教師，企事業(yè)單位、群眾文化及社區(qū)文化工作等。
特色優(yōu)勢：實踐教學體系完善，突出學生應用能力培養(yǎng)。

　舞蹈學（師范，本科）
核心課程：芭蕾基本功訓練、中國古典舞、中國民族民間舞、舞蹈編導、現(xiàn)代舞基訓、中外舞蹈史、舞蹈教學法、舞蹈藝術概論等。
就業(yè)方向：中小學舞蹈教師，企事業(yè)單位、表演團體、群眾文化及社區(qū)文化工作等。
特色優(yōu)勢：實踐教學體系完善，突出學生應用能力培養(yǎng)。

　心理學（師范，本科）?
核心課程：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理咨詢與技能、心理健康教育課程設計。
就業(yè)方向：可到初等、中等學校從事心理健康教育，心理咨詢，心理學教學等工作；或到各級各類國家機關、各級各類企事業(yè)單位從事人力資源開發(fā)與管理和心理咨詢等工作。
特色優(yōu)勢：服務地方，為中小學師生提供心理輔導和心理咨詢工作；注重學生考研的指導，每年均有多位畢業(yè)生考上 211 高校研究生。

　教育技術學（師范，本科）?
核心課程：教育技術學導論、教育傳播學、教學系統(tǒng)設計、微電影創(chuàng)作、影視節(jié)目編導與策劃、多媒體課件設計與制作、慕課設計與制作、信息技術與教學應用。
就業(yè)方向：可到中小學校、職業(yè)院校、教育信息化部門、教育培訓機構任教或從事教育管理，也可在數字出版機構、影視傳媒公司從事數字媒體的設計與開發(fā)。
特色優(yōu)勢：激勵學生提升信息技術應用能力，擔負以教育信息化引領教育現(xiàn)代化的時代使命，學生參加“iTeach”數字化教育應用創(chuàng)新大賽多次獲得全國一等獎。每年均有多位畢業(yè)生考上211高校研究生。

　小學教育（師范，本科）?
核心課程：小學教育學、普通心理學、兒童學概論、小學語文課程與教學、小學數學課程與教學。
就業(yè)方向：可到各類初級學校等教育機構任教或從事教育管理；到教育管理部門從事小學教育研究。
特色優(yōu)勢：廣東省一流本科專業(yè)建設點，2018年開始招收公費師范生，2020年通過教育部普通高等學校師范類專業(yè)二級認證，獲省教育教學成果獎一、二等獎。

　學前教育（師范，本科）?
核心課程：學前心理學、學前衛(wèi)生學、學前教育學、幼兒園游戲、幼兒園課程。
就業(yè)方向：可到學前教育機構、兒童文化事業(yè)單位任教或從事教育管理；到教育管理部門從事幼兒教育研究。
特色優(yōu)勢：學前教育專業(yè)注重師范技能的培養(yǎng)與訓練，每年學生參加省級比賽均獲得優(yōu)異的成績，依托廣東省“粵北鄉(xiāng)村學前教育發(fā)展研究中心”，強化專業(yè)養(yǎng)成教育，每年均有多位畢業(yè)生考上 211高校研究生。

　小學數學教育（師范，?？疲?/strong>?
核心課程：數學分析、高等代數、解析幾何、常用數學軟件、概率與數理統(tǒng)計等。
就業(yè)方向：可在中小學校、教育機構、黨政機關和事業(yè)單位等從事教學、培訓、管理等工作，或自主創(chuàng)業(yè)，或選擇參加專升本考試繼續(xù)深造學習。
特色優(yōu)勢：以培養(yǎng)優(yōu)秀小學數學教師為目標，以提升學業(yè)水平和就業(yè)能力為導向，突出專業(yè)特色和教師職業(yè)技能訓練，造就“師德好、基礎厚、技能強、一專多能”的應用型基礎教育師資人才。

　學前教育（師范，?？疲?/strong>?
核心課程：幼兒心理學、學前教育學、美術、聲樂、琴法、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒舞蹈及創(chuàng)編等。
就業(yè)方向：可到幼兒園、教育機構任教或從事教育管理工作，或自主創(chuàng)業(yè)，或選擇參加專升本考試繼續(xù)深造學習。
特色優(yōu)勢：以培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒教師為目標，以提升學業(yè)水平和就業(yè)能力為導向，突出專業(yè)特色和教師職業(yè)技能訓練，造就“師德好、基礎厚、技能強、一專多能”的全能型幼教師資。 

　美術教育（師范，專科）?
核心課程：素描、色彩、工藝與設計、國畫、書法篆刻等。
就業(yè)方向：：可在中小學校、教育機構、黨政機關和企事業(yè)單位等從事教學、教育管理、行政管理等工作，或到各類藝術團體、廣告及社會文化管理等部門從事相關工作，或自主創(chuàng)業(yè)，或選擇參加專升本考試繼續(xù)深造學習。
特色優(yōu)勢：以培養(yǎng)優(yōu)秀小學美術教師為目標，以提升學業(yè)水平和就業(yè)能力為導向，突出專業(yè)特色和教師職業(yè)技能訓練，造就“師德好、基礎厚、技能強、一專多能”的應用型基礎教育師資人才。

　小學語文教育（師范，?？疲?/strong>?
核心課程：漢語基礎、近現(xiàn)代中外文學、兒童文學、唐詩宋詞賞析、寫作等。
就業(yè)方向：可在中小學校、教育機構、黨政機關和企事業(yè)單位等從事教學、宣傳、文秘、編輯、行政管理等工作，或自主創(chuàng)業(yè)，或選擇參加專升本考試繼續(xù)深造學習。
特色優(yōu)勢：以培養(yǎng)優(yōu)秀小學語文教師為目標，以提升學業(yè)水平和就業(yè)能力為導向，突出專業(yè)特色和教師職業(yè)技能訓練，造就“師德好、基礎厚、技能強、一專多能”的應用型基礎教育師資人才。

　小學英語教育（師范，?？疲?/strong>?
核心課程：綜合英語，英語寫作、英語閱讀，英語視聽說，英語語音等。
就業(yè)方向：可在中小學校、教育機構、黨政機關和企事業(yè)單位等從事教學、教育管理、行政管理等工作，或自主創(chuàng)業(yè)，或選擇參加專升本考試繼續(xù)深造學習。
特色優(yōu)勢：以培養(yǎng)優(yōu)秀小學英語教師為目標，以提升學業(yè)水平和就業(yè)能力為導向，突出專業(yè)特色和教師職業(yè)技能訓練，造就“師德好、基礎厚、技能強、一專多能”的應用型基礎教育師資人才。

　 

　音樂教育（師范，?？疲?/strong>?
核心課程：視唱練耳、鋼琴、聲樂、樂理、合唱與指揮、舞蹈與唱游等。
就業(yè)方向：可在中小學校、教育機構、黨政機關和企事業(yè)單位等從事教學、教育管理、行政管理等工作，或到各類文藝團體、文藝研究及社會文化管理等部門從事相關工作，或自主創(chuàng)業(yè)，或選擇參加專升本考試繼續(xù)深造學習。
特色優(yōu)勢：以培養(yǎng)優(yōu)秀小學音樂教師為目標，以提升學業(yè)水平和就業(yè)能力為導向，突出專業(yè)特色和教師職業(yè)技能訓練，造就“師德好、基礎厚、技能強、一專多能”的應用型基礎教育師資人才。  

　臨床醫(yī)學（本科）?
核心課程：內科學、外科學、婦產科學、兒科學等。
就業(yè)方向：在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)療、疾病預防等方面的工作。
特色優(yōu)勢：通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證，省級一流本科專業(yè)建設點。實施整合模塊課程教學，培養(yǎng)基礎理論扎實，實踐能力強，具有社會責任感和一定創(chuàng)新精神的應用型醫(yī)學人才，專業(yè)前景好，就業(yè)面廣。

　藥學（本科）?
核心課程：藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、天然藥物化學等。
就業(yè)方向：各級醫(yī)院藥房、研究院、醫(yī)藥院校、藥檢所、醫(yī)藥貿易公司、制藥企業(yè)、社會藥房等。
特色優(yōu)勢：培養(yǎng)綜合性藥學專業(yè)人才，能在不同領域從事藥學專業(yè)技術工作；構建融入客家特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學體系，培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展所需的高素質應用型藥學專業(yè)人才；重視產學研結合，科研氛圍濃厚，考研成功率高，就業(yè)崗位豐富，可帶薪實習。

　醫(yī)學檢驗技術（本科）?
核心課程：臨床基礎檢驗技術、臨床免疫學檢驗技術、臨床微生物學檢驗技術、臨床生物化學檢驗技術、臨床血液檢驗學技術、臨床輸血技術、臨床分子生物學檢驗技術等。
就業(yè)方向：各級醫(yī)院、血站及疾控、第三方檢驗等機構實驗室；還可從事檢驗試劑、器材研發(fā)、生產、管理、營銷等工作。
特色優(yōu)勢：培養(yǎng)具有突出崗位勝任能力，扎實醫(yī)學檢驗技術理論，較強實踐操作能力和現(xiàn)代醫(yī)學人文精神的應用型醫(yī)學檢驗技術人才。擁有良好的實驗條件和畢業(yè)實習基地。

　護理學（本科）?
核心課程：人體解剖學、生理學、藥理學、護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學、護士人文素質修養(yǎng)等。
就業(yè)方向：在各級各類醫(yī)院、保健機構及養(yǎng)老機構等部門從事臨床護理、預防保健、社區(qū)護理、護理管理、護理教學及研究工作。
特色優(yōu)勢：省級綜合改革試點專業(yè)，擁有一流的臨床實踐基地，培養(yǎng)具有客家精神和現(xiàn)代醫(yī)學人文精神的應用型高級護理專業(yè)人才。專業(yè)前景好，就業(yè)面廣，三甲醫(yī)院就業(yè)率高，就業(yè)質量好。

　臨床醫(yī)學（?？疲?/strong>?
核心課程：內科學、外科學、婦產科學、兒科學等。
就業(yè)方向：在二級以下各類醫(yī)療衛(wèi)生機構從事醫(yī)療、預防、健康教育等方面工作。
特色優(yōu)勢：培養(yǎng)具有本專業(yè)實際工作所需的臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、全科醫(yī)學基本理論知識和臨床技能的應用型醫(yī)學人才。

 

招生工作辦公室
2023年6月24日