廣東輕工職業(yè)技術大學2024本科招生專業(yè)介紹

（一）現代精細化工技術（二）合成生物技術（三）軟件工程技術（四）機械電子工程技術（五）現代物流管理（六）產品設計

院校招生辦公室

發(fā)布日期：2022年6月12日

資料來源:　院校官方網站

2024
本科招生專業(yè)介紹

（一）現代精細化工技術
GIPU
現代精細化工技術是國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群核心專業(yè)，擁有教育部綠色日用化工技術應用協(xié)同創(chuàng)新中心、廣東省綠色日用化工工程技術研究中心、廣東省示范性產教融合實訓基地等實驗實訓平臺，組建了一支以國家“萬人計劃”領軍人才、國家教學名師、珠江學者為引領的高水平師資團隊，該團隊是國家級教師教學創(chuàng)新團隊、全國高校黃大年式教師團隊，專注服務于灣區(qū)精細化工產業(yè)高端。本專業(yè)在“金平果”競爭力排行榜中連續(xù)多年位列全國第一，具有深厚辦學底蘊和社會影響力。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向現代精細化工行業(yè)精細化工類企業(yè)，采用“寓教于研，寓研于教”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有解決一線復雜技術問題并做技術改進和良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及工匠精神、信息素養(yǎng)等素質；掌握典型精細化學品原料處理、綠色生產、智能控制、化工安全、產品性能測試及企業(yè)管理等知識；熟悉精細化工智能生產、產品檢測與評價、新產品新工藝研究開發(fā)、工藝和配方設計、放大和優(yōu)化、數字管理與應用等技能；能從事（勝任）精細化學品生產、控制、管理及產品研發(fā)等崗位工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、能服務區(qū)域經濟發(fā)展的高層次技術技能人才。
基礎課程
大學物理、化工儀表自動化、大數據應用技術、工程制圖與CAD、有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、化工單元操作、表面活性劑生產技術、聚合物流變學基礎。
核心課程
現代精細化工工藝、現代涂料生產工藝、精細綠色合成技術、危險與可操作分析（高級）、現代分離技術、高分子化學與物理、精細化學品檢驗與評價、現代精細化工設備、精細化學品配方設計、膠體與界面化學。
實習實訓
對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內進行化工單元操作、綠色有機合成、智能生產控制、產品配方設計、虛擬化工仿真、產品檢驗與評價等實驗實訓；在校外大中型制造類現代化工企業(yè)產品開發(fā)部、生產工藝部、質量檢測部等關鍵部門進行崗位實習。
就業(yè)崗位
產品研發(fā)工程師、化工工藝工程師、產品評測工程師、現場應用工程師、產品策劃營銷師。

（二）合成生物技術
GIPU
合成生物技術是對天然或人工生物元器件進行設計組合，獲得重構或非天然的新生命系統(tǒng)的技術，即有目的地設計、改造乃至重新合成生命體，包括設計構建新型人工生物元器件、人工基因組、人工細胞等，是典型的生物學與工程學、信息學、材料學等多學科交叉融合的新興技術。作為引領生物技術產業(yè)化發(fā)展的核心顛覆性技術，合成生物技術無疑將對我國經濟社會發(fā)展產生重大影響，同時也是我國面向世界科技前沿、占領新興產業(yè)制高點的必然選擇。該專業(yè)擁有一支以珠江學者特聘教授為帶頭人的省級優(yōu)秀教學團隊，師資力量雄厚，專任教師的生師比17.7:1，正高職稱教師比例27%，副高職稱教師比例73%，博士學位教師比例46.67%，雙師型教師比例93.33%?？蒲袟l件和實驗實訓條件居全國高職生物類專業(yè)領先水平。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向生物技術服務、基因工程藥物、疫苗制造和生物信息等行業(yè)的檢驗試驗、制藥工程技術、生物藥品制造類等企業(yè)，采用“雙導師、雙基地、三項目、三證書”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和工匠精神；掌握分子生物學、生物信息分析、生物代謝調控、合成生物設計與調控基礎知識；熟悉分子生物學操作、基因線路設計、細胞培養(yǎng)與生物藥物發(fā)酵生產及管理能力等技能，能夠從事DNA測序分析、基因組合成、細胞合成、合成細胞應用、生物信息學分析等技術試驗，以及基因工程藥物和疫苗生產、質量控制等崗位工作，服務生物經濟高質量發(fā)展的高層次技術技能人才。
基礎課程
生物化學、微生物學、細胞生物學、工程制圖、發(fā)酵工程、分子生物學、生物安全與管理、生化工程設備、酶學與應用、生物代謝調控。
核心課程
生化分離工程、生物儀器分析、生物制品檢驗技術、基因工程技術、生物信息學分析、合成生物設計與實踐、基因工程藥物生產技術、疫苗生產技術、生物產品創(chuàng)新與制作、細胞制品開發(fā)與應用。
實習實訓
對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行分子生物學操作、生物信息學技能訓練、發(fā)酵生產技術技能訓練、生物分離純化技能操作、細胞培養(yǎng)技能訓練、合成生物設計與實踐等實訓。在合成生物設計與制備相關生物科技公司、生物制藥企業(yè)及疫苗生產企業(yè)等單位進行崗位實習。
就業(yè)崗位
生物信息分析工程師、生物產品研發(fā)工程師、發(fā)酵工程師、細胞培養(yǎng)工程師、疫苗生產工程師、基因合成工程師。

（三）軟件工程技術
GIPU
軟件工程技術專業(yè)緊密對接廣東省“雙十”戰(zhàn)略性產業(yè)集群，積極服務粵港澳大灣區(qū)信息技術服務產業(yè)，通過聚焦工業(yè)領域的軟件開發(fā)，采用“工業(yè)互聯(lián)網+產業(yè)/行業(yè)”融合創(chuàng)新思維，推動產業(yè)基礎高級化和產業(yè)鏈現代化，適應自主可控的數字化轉型升級和創(chuàng)新發(fā)展帶來的人才能力新要求，為粵港澳大灣區(qū)打造國際科技創(chuàng)新中心提供強有力的技術支撐和人才保障。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向軟件和信息技術服務行業(yè)軟件開發(fā)和工業(yè)設備設計制造類企業(yè)，采用“三導師引領、三課堂貫通、三主體共育”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有工匠精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握扎實的科學文化基礎知識和計算機軟件系統(tǒng)、軟件項目管理、信息系統(tǒng)分析等知識及相關法律法規(guī)，能運用軟件理論知識與實踐技能解決復雜專業(yè)技術問題，熟悉工業(yè)設備中的控制、通信、傳感、工藝等功能性軟件的研發(fā)，能夠從事應用軟件開發(fā)工程師、工業(yè)軟件開發(fā)工程師、信息系統(tǒng)分析工程師、軟件項目管理工程師、軟件測試工程師等崗位工作，德智體美勞全面發(fā)展，能服務區(qū)域數字經濟發(fā)展的高層次技術技能人才。
基礎課程
離散數學、程序設計基礎、計算機導論、計算機組成原理、數據結構、操作系統(tǒng)、計算機網絡、數據庫原理與應用、Java程序設計。
核心課程
Web開發(fā)技術、面向對象程序設計、面向對象系統(tǒng)分析與設計、軟件工程、軟件體系結構與架構技術、軟件質量保證與測試、前端開發(fā)技術、智能終端應用軟件開發(fā)、Linux程序設計、智能算法及應用。
實習實訓
對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行面向對象程序設計、Web前端開發(fā)、智能終端應用軟件開發(fā)、軟件測試、信息系統(tǒng)分析與設計、軟件項目管理等實訓。在軟件和信息技術服務、互聯(lián)網和相關服務行業(yè)的企事業(yè)單位、生產性實習實訓基地等場所進行崗位實習。
就業(yè)崗位
應用軟件開發(fā)工程師、工業(yè)軟件開發(fā)工程師、信息系統(tǒng)分析工程師、軟件項目管理工程師、軟件測試工程師。

（四）機械電子工程技術
GIPU
機械電子工程技術是面向國家戰(zhàn)略新興高端裝備制造產業(yè)的專業(yè)，是機械、電子、計算機等技術有機結合的新型工程應用技術。本專業(yè)厚基礎、精技術、強實踐、重創(chuàng)新，立足粵港澳大灣區(qū)，面向全國，培養(yǎng)研發(fā)設計、生產制造和科技創(chuàng)新等崗位的高層次技術技能人才。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向粵港澳大灣區(qū)高端裝備制造業(yè)相關智能制造生產線和智能裝備的制造與應用行業(yè)，采用“雙場景、雙文化、雙項目、雙證書”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有高尚的道德素質、寬厚的專業(yè)知識基礎和較強的科技創(chuàng)新能力；熟悉裝備研發(fā)、系統(tǒng)集成、制造調試、運行維護、技術改造、科技創(chuàng)新與成果轉化等技能；能勝任機械研發(fā)工程師、電氣研發(fā)工程師、硬件研發(fā)工程師、軟件研發(fā)工程師、維修工程師、自動化工程師等崗位工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、能服務區(qū)域經濟發(fā)展的高層次技術技能人才。
基礎課程
大學物理、機械制圖、工程力學、電工與電子技術、電氣控制系統(tǒng)、機械設計基礎、機械制造基礎、互換性與測量技術、液壓與氣動技術、自動控制原理、可編程控制器技術、高級語言程序設計。
核心課程
數字化設計與仿真、傳感器與視覺檢測技術、電機與運動控制技術、工業(yè)機器人應用技術、數控機床與應用、工業(yè)控制網絡技術、自動線控制技術、數字孿生技術、機電系統(tǒng)集成技術、機電設備故障診斷與維修、智能裝備設計與應用、智能制造系統(tǒng)。
實習實訓
對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內開展金工實習、電子產品制作、機械裝置設計、智能裝備調試維護、智能產品創(chuàng)新設計、自動線控制系統(tǒng)設計、數字孿生和智能制造系統(tǒng)調試與運行等實訓。在校外大型機電龍頭企業(yè)華中數控的產品設計部門和中小型企業(yè)研發(fā)制造類崗位進行崗位實習。
就業(yè)崗位
機械研發(fā)工程師、電氣研發(fā)工程師、硬件研發(fā)工程師、軟件研發(fā)工程師、維修工程師、自動化工程師。

（五）現代物流管理
GIPU
現代物流管理專業(yè)是支撐國民經濟發(fā)展的基礎性、戰(zhàn)略性產業(yè)，具有巨大的市場需求和發(fā)展空間。是連接生產和消費、內貿和外貿的紐帶，對國家或地區(qū)的經濟增長、產業(yè)協(xié)調、資源配置以及市場競爭等方面都有著深遠的影響?，F代物流管理不僅僅是物品的運輸和儲存，更是通過科學的管理和信息技術的應用，優(yōu)化供應鏈、提高效率、降低成本，在商業(yè)世界中扮演著至關重要的角色。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和智慧倉儲與配送、物流運輸、國際貨運代理、物流數據分析、物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流項目運營、供應鏈管理等知識，具備物流業(yè)務管理、物流數據應用、物流系統(tǒng)分析、物流項目管理、物流技術研發(fā)、物流服務創(chuàng)新等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事物流數據應用與管理、物流系統(tǒng)分析與設計、物流項目規(guī)劃與運營、物流數字化管理等工作的高層次技術技能人才。
基礎課程
管理學基礎與應用、經濟學原理與應用、智慧物流與供應鏈基礎、Python編程基礎、國際貿易實務、運籌學、財會應用基礎、數字化物流商業(yè)運營、物流法律法規(guī)。
核心課程
智慧倉儲與配送管理、物流運輸管理、國際貨運代理、采購管理、物流數據分析與應用、供應鏈管理、物流金融與區(qū)塊鏈技術、物流成本與績效管理、物流系統(tǒng)分析、物流項目運營、物流數字化管理。
實習實訓
對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行智慧倉儲與配送、物聯(lián)網技術應用、物流數據挖掘與分析、物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流數字化管理、供應鏈管理等實訓。在校外大中型現代化電商物流、國際物流、采購物流、生產物流等單位或場所進行崗位實習。
就業(yè)崗位
物流數據分析師、物流系統(tǒng)規(guī)劃師、物流解決方案經理、物流項目經理、物流產品經理、物流運營經理。

（六）產品設計
GIPU
產品設計是面向國家戰(zhàn)略性數字創(chuàng)意產業(yè)的專業(yè)，是不斷自我革新、跨領域綜合性的應用學科。本專業(yè)以創(chuàng)新能力為核心，注重設計、人文、科技與產業(yè)發(fā)展的深度融合，面向粵港澳大灣區(qū)輕工行業(yè)和數字創(chuàng)意設計服務業(yè)，培養(yǎng)具有工匠精神和信息素養(yǎng)的“精設計、重研發(fā)、通商道、厚人文”高層次技術技能人才。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向粵港澳大灣區(qū)輕工行業(yè)和數字創(chuàng)意設計服務業(yè)，采用“數創(chuàng)賦能·工學融合·研商一體”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有工匠精神和信息素養(yǎng)；掌握科學文化、產品設計和數字創(chuàng)意設計等知識；熟悉設計調研、大數據應用、產品設計、數字化設計、CMF設計、交互設計、體驗設計、設計成果轉化等技能；能勝任產品經理助理、用戶研究助理工程師、交互設計工程師、CMF設計工程師、產品設計工程師等崗位的開發(fā)、研究和管理等工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、能服務區(qū)域經濟發(fā)展的“精設計、重研發(fā)、通商道、厚人文”的高層次技術技能人才。
基礎課程
美術基礎、創(chuàng)新設計、工業(yè)設計史、設計程序與方法、圖形圖像設計、人因工程學概論、產品材料與加工工藝、信息可視化設計、產品設計綜合表達、開源硬件與編程、產品設計工程。
核心課程
設計調研、產品功能與結構設計、產品形態(tài)設計、用戶體驗與創(chuàng)新設計、產品整合創(chuàng)新設計、信息與交互設計、設計管理、綠色設計原理與方法、商業(yè)模式設計、文創(chuàng)產品項目設計、智能產品開發(fā)項目設計。
實習實訓
對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行產品模型制作、用戶體驗與創(chuàng)新設計、產品整合創(chuàng)新設計、信息與交互設計、智能產品開發(fā)等實訓。在校外國家級工業(yè)設計中心東方麥田、科大訊飛等產品設計服務機構、中小型生產類企業(yè)進行崗位實習。
就業(yè)崗位
產品設計工程師、CMF設計工程師、交互設計工程師、用戶研究助理工程師、產品經理助理。